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学校の生徒が地球の日のために環境に優しいソーラーパネルを設置

数ブラウズ:0     著者:引用     公開された: 2015-04-24      起源:パワード

Dunnの自由奔放な学校の日に照り付けられたLos Olivosでは、Olaは、ブロンドのサーフの教官アコースティックギターの光線のLaMontagneスムーズなカバーをつま弾くが、庭の昼食のためのthey&dm4atp&reのサービングファラフェルそしてサラダ。

離れたところで少数のヤードも、環境に優しい園芸についての学生を教える小さい農場の雑草の規則的のヤギのnosh。 何人かの学生はクラスのプロジェクトのための太陽動力を与えられた車のスケール・モデルを組み立てるピクニック用のテーブルで掲示される。

そしてちょうどLos Olivosのキャンパスの外の端の挨りだらけの道の下で、たくさんの中学校学生は溝、測定の棒を掘って、手段のDunnの一連の支持できる学校に最も新しい要素をインストールすることはずっと転送5%大いに結局campus&dm4atp&の電気の依存関係を減らす太陽光線を集めるためのアンテナである。


「私達はそれらがの自慢してい、所有権に感じることができること学生を大規模なプロジェクトにかかわって得る。 多分-皆が熱情的ことではないが、ことをそれらがdon&dm4atp&tは似合う環境の科学者に-どんなコミュニティがある表に次ににによってそして多分持って来るそれを」、言った西Meg太陽電池パネルのプロジェクトを先導しているDunnの学校教師を入るその経験をに入ることを有する。

草の表面仕上げのRoblarの停止の道のフィールドでは、太陽電池パネルの黒い壁は空の方に傾く。 晴れた日に、アレイはエネルギーの3.1キロワットを小さいホームに動力を与えるには十分に-変換する。 $15,000単位はDunn School&dm4atp&sの55エーカーのキャンパスに多分電気のちょうど小さい部分を供給する、しかし、ギャリーGordonの太陽サンタYnezの谷のための建築業者を言った。

第6、第7そして中学2年生の学生は実地学習および環境に優しいイニシアチブを強調する学校のプロジェクトの一部として先週Gordonを助ける3日をインストールするパネルを過ごした。


「子供それに実際にあると」、はGordonは言った。学生は物理的な労働のほとんどを遂行し、パネルを場所に持ち上げ、Gordon&dm4atp&sの監督とのしっかり止める。 彼らはトラクターを手で見合わせ、4フィートの深い堀を掘るうなり声作業を行うことを自ら申し出た。

しかしまた可動部分について、およびパネルの後ろの科学学ぶ、they&dm4atp&re西は言った。学生は太陽エネルギーが電気にどのようにの変換することができる調査し、プロセスの後ろの物理学を学んだか電磁スペクトル、見直されたデモンストレーションを。


「それへの実地学習のThere&dm4atp&sの多く。 don&dm4atp&tそれ権利子供を持つためには実際これを示すそれらthere&dm4atp&sの結果を、および結果に」、言ったMacダンカン、社会科教師をしなさい。

深さの棒を計算することが置かれるべきである間、6年生の2グループは相違の答えを見つけたが、学生が不正確な答えのためのつながれたポイントである従来の鉛筆およびペーパーテストとは違って解決を把握したまで、プロジェクトはそれらに、西言った協力するために挑戦した。


「私は涼しいthat&dm4atp&sを実際に考える。 それはそれらに所有権を与える、従って私達が入り、その棒を切る前に、右であるどれが私達は確認する必要がある。 You&dm4atp&veはそれを設置するwe&dm4atp&reが今」、西言ったのでそれを解決することを得た。Dunnの学校管理者は次の10年の間プロジェクトを運ぶことでフィールドが黒いパネルと流出するまで、計画する。

正式のリボンの切断の格子を渡って傷つける吹流しのもつれさせた網を切り取るために60人以上の学生が金曜日を集めた前に、青写真に署名し、パネルの後ろのシリンダーで詰めた。


「We&dm4atp&re成長するアーチの台形」、は中学2年生の学生セオブラウン言った。 私がDunnがどのようにの働くか変更の第一歩を作ったクラスのメンバーであることを確認するために「It&dm4atp&sは冷却する。 私は本当にこのフィールドが太陽電池パネルの完全」。の1日である

ブラウンにグループがいた後いつの日か、彼は彼が造りを助けたもの彼がDunnの学校に彼の子供を戻し、パネルの後ろで達し、青写真を広げ、そしてそれらに示すことを言った。

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